上午的课程结束，莱栖几人吃过午饭后，便又回到宿舍休息了一会儿。
......
两点的钟声响起，下午的课程开始。
哈维拿着书本走入教室，魔法理论与魔法阵列一体两面，不可拆分，虽说是一节课，但讲课内容要兼顾两本书。
每天的课程安排是从上午的八点到十一点，下午两点到五点，每次课程中间休息半个小时。
将书本放在讲台上，哈维向下望了一眼，自语道：“少了三个。”
学费都交过了，没有上课想要回来？根本不可能，没人能让副校长把钱再吐出来。
魔法师们研究的花销可是很大的，器具、魔法素材、最新的研究报告获取都是天大的无底洞。
哈维敲了敲黑板道：“开始上课了。”
随后便开始这节课内容的讲解。
“魔法的本质，就是通过精神力在脑海内构筑魔法阵图，继而与对应的元素产生共鸣，触发的超自然现象。”
每一个魔法都分为三部分，指定元素，指定形式与指定触发。
以最简单的聚水术为例，魔法阵图包含三部分，水元素符号，球形体符号与凝聚指令符号。
阵图经过解析，隐去了较为简单的球形体符号，就得到了对应的咒语：游荡的水之灵，汇聚于此。
使用特殊语言诸如精灵语，巨龙语或泰坦语，能够更加容易的撬动自然之力，大陆通用语言不在此列。
咒术的吟唱能够增强魔法强度，加快施法速度。
特别是对于高位魔法，巨型且复杂的魔法阵图，即使是临摹一遍都需要好几个小时，这时，咒术的存在就更显得至关重要。
但无论是咒语还是手指的绘制，都是为了辅助魔法阵图使其在脑海中清晰，明确且快速成型，对于一些较为简单的魔法，甚至不需要咒术，手指虚下绘制，引导思维，便能释放。
莱栖看着书上那些规整的魔法阵图符号，心中疑惑渐起，上面的符号与自己幼时看的那本书上的那些奇怪文字结构很相似。
他很确信那些奇怪的线条就是一个个古老的文字，只是那些弯曲扭动的线条变得笔直，也更加简洁明了。
再往后翻了下，其中所有的符号都能与自己记忆中的文字对应的上。
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